NUBE DE PALABRAS QUE ME DEFINEN: 1-IDENTIFICO MI FORMA DE APRENDER Y ESTILO DE APRENDIZAJE. .Activa:Presento un nivel alto.Me gusta orientar y animar a otros a realizar actividades.Me gusta improvisar descubrir y arriesgar aunque no demasiado. .Abstracta:Presento un nivel moderado.Soy lógica pero también me baso bastante en la intuición,crítica y estructurada. .Experiencia concreta: Presento un nivel moderado en la experimentación y la eficacia.Me gusta ser práctica pero depende de la situación. .Observación reflexiva: Presento un nivel alto.Soy bastante ponderada,concienzuda, receptiva y analítica. Mi forma de aprender pasa por diversa fases en ese orden: la emocional y motivacional, pasando por la conductual,cognitiva e inductiva terminando por la reflexión. 2-¿Cual es en este momento mi necesidad formativa? pro-contra. .Qué quiero aprender.En el ámbito de la educación siempre queda todo por aprender. Los alumnos son distintos a como eramos en otras generaciones.Pienso que la psicología y los científicos dentro de este ámbito tienen mucho que decir en todo esto.En estos momentos me interesa la formación en este ámbito y la distintas estrategias de aprendizaje para renovar la dinámica en las aulas.Trabajar con proyectos es interesante.Puntos a favor:renovarse y crecer como personas.Puntos en contra:falta de tiempo personal y falta de recursos tecnológicos en las aulas. .Cómo quiero aprender.Prefiero utilizar los medios de los que disponemos en Internet pero siempre aprovecho para organizar y consultar junto a mi equipo de trabajo en el centro. .Con quien.Con compañeros y amigos pero me gusta ampliar el circulo a otras personas que son publicas y que no conozco precisamente. .Cuando. Siempre que puedo. .Cuanto tiempo. No me lo planteo.Nunca me impongo un tiempo para aprender.Esto pasa cuando disfrutas aprendiendo...

El avatar que me representa .Qué me motiva aprender. Mi estado personal y metas futuras.

Contestemos a algunas preguntas para el NOOC "Aprender a prender". ¿Qué me motiva aprender? 1.Marcarme metas nuevas. 2.Enfrentarme al desafío de los retos. 3.Medir mis propias fuerzas y mi voluntad para realizar actividades que requieren paciencia. 4.Aumentar mi autoestima. ¿Mi estado personal y metas futuras? A lo anterior se unen mi estado actual y metas futuras que me impulsan seguir aprendiendo.Actualmente estoy en una edad madura, pasados los obstáculos que impone la crianza de los niños en la familia , este es el momento para crecer en la actividad creativa que me apasiona y la reflexión teniendo como base mi experiencia.Es hora de reciclarse y recuperar el tiempo perdido.Para eso he tenido que marcar metas futuras , sobre todo en el terreno profesional y social para seguir creciendo...

DIARIO DE VIAJE DEL PROYECTO "INTERCAMBIA CON NOSOTROS Y CONÓCENOS"

https://demo.booktype.pro/data/tmp/97f1951a-9c9f-11e8-834e-b2296cdd9326/pdfreactor/intercambia-con-nosotros-y-conocenos_2018-08-10_15-16-29-PDFREACTOR.pdf

Espacio público dedicado al Twinspace del proyecto eTwinning: Intercambia con nosotros y conócenos.

https://plus.google.com/u/1/collection/4l8bMF

Creación Final de Proyecto eTwinnig:"Palabras sin fronteras"

Diseño Final de Proyecto eTwinning: "Palabras sin fronteras" y Twinspace.

Hola compañeros eTwiners! Ahora que llegamos al final del curso "Proyecta Etwinning", aprovecho para despedirme de vosotros agradeciendoos todas vuestras aportaciones .Me ha encantado formar parte de un grupo formado por compañeros como vosotros. Agradecimientos también a los tutores. Espero coincidir de nuevo con vosotros y ......nos vemos en Etwinnig!!!

Este es el enlace para consultar el diseño de mi proyecto final eTwinning.

https://drive.google.com/file/d/1eqgOAXMEVG-aOw2vwGVDj3bwc1-9GWLO/view?ths=true

TWINSPACE : UN ESPACIO DE AULAS ABIERTAS A EUROPA

Gracias a este espacio virtual que nos ofrece la plataforma eTwinning, nuestras aulas se convierten en un espacio abierto,dinámico y de intercambio, favorecedor de la investigación,documentación y colaboración entre sus miembros. Twinspace posibilita estrechar nuestros lazos entre centros docentes nacionales y europeos así como con los países miembros de eTwinning Plus.

eTwinning y los materiales de autoaprendizaje

Los materiales que ofrece eTwinning para el autoaprendizaje sobre el funcionamiento de la plataforma entre otros contenidos ,son imprescindibles para la buena documentación de sus miembros y para que las actividades e intervenciones programadas funcionen correctamente así como su aprovechamiento máximo. Estos materiales son claros, sencillos y su finalidad es informativa y formativa al mismo tiempo.